Wymagania edukacyjne
OCENA CELUJĄCA
- uczeń doskonale opanował materiał przedstawiony podczas lekcji, wykazuje znajomość językową wykraczającą poza program nauczania języka niemieckiego w danej klasie oraz stosuje uzyskaną wiedzę samodzielnie w praktyce
- wzorowa aktywność oraz obecność na lekcjach
- doskonała wymowa i pisownia
- bezproblemowe radzenie sobie ze zrozumieniem teksu pisanego i słuchanego oraz z tworzeniem wypowiedzi ustnych i pisemnych
- odrabianie wszystkich zadań domowych oraz umiejętność współpracy z grupą
- sukcesy w konkursach i olimpiadach na szczeblu wojewódzkim lub krajowym
OCENA BARDZO DOBRA
- opanowanie całości słownictwa oraz struktur gramatycznych przedstawionych podczas lekcji
- umiejętność konstruowania wypowiedzi ustnej i pisemnej oraz rozumienia tekstu pisanego i słuchanego
- sprawność w posługiwaniu się zdobytymi wiadomościami
- wzorowa obecność oraz aktywność na lekcjach
- odrabianie wszystkich zadań domowych oraz umiejętność współpracy z grupą
OCENA DOBRA
- opanowanie większości słówek oraz zasad gramatyki
- nieliczne błędy w pisowni i wymowie
- nieliczne błędy w tworzeniu wypowiedzi ustnych i pisemnych oraz ze zrozumieniem tekstu pisanego i słuchanego
- przykładna aktywność i obecność na lekcjach
- odrabianie większości zadań domowych
- dobra współpraca z grupą
OCENA DOSTATECZNA
- dosyć częste problemy ze zrozumieniem tekstu pisanego i słuchanego oraz z tworzeniem wypowiedzi ustnych i pisemnych
- opanowanie słownictwa oraz struktur gramatycznych na poziomie nie przekraczającym wymagań określonych przez podstawę programową
- odrabianie części zadań domowych
- pojawiające się problemy z pisownią i wymową
- zmienna aktywność oraz obecność na lekcjach
- pojawiająca się niechęć do współpracy z grupą
OCENA DOPUSZCZAJĄCA
- liczne błędy w pisowni i wymowie
- częste nie radzenie sobie ze zrozumieniem tekstu pisanego i słuchanego oraz z konstruowaniem wypowiedzi ustnej i pisemnej
- odrabianie nielicznych zadań domowych
- słaba aktywność oraz obecność na lekcjach
- częsty brak współpracy z innymi uczniami
- znajomość tylko niektórych słówek oraz zasad gramatyki
- wykonywanie zadań o niewielkim stopniu trudności
OCENA NIEDOSTATECZNA
- kompletne nie radzenie sobie ze zrozumieniem tekstu pisanego i słuchanego oraz z tworzeniem wypowiedzi ustnych i pisemnych
- nieznajomość podstawowego słownictwa oraz struktur gramatycznych
- bardzo liczne błędy w pisowni oraz wymowie
- niechęć wykonywania w stosunku do współpracy z grupą
- nieodrabianie zadań domowych
- bardzo słaba obecność oraz brak aktywności podczas zajęć
- braki uniemożliwiające promocję do wyższej klasy
- nie wyrażanie chęci do poprawy
- niewykonywanie zadań o elementarnym stopniu trudności
WYPOWIEDŹ USTNA
OCENA CELUJĄCA
- wypowiedź zgodna z postawionym zadaniem, prowadzona bardzo swobodnie i interesująco;
- bogate słownictwo wykraczające poza treści programowe
- bezbłędne stosowanie struktur gramatycznych
- bardzo dobra wymowa i intonacja nie odbiegająca od standardowego języka
OCENA BARDZO DOBRA
- pełne przekazanie treści, interesująca i logiczna wypowiedź
- bogate i zróżnicowane słownictwo
- sporadyczne błędy gramatyczne, aktywne stosowanie struktur gramatycznych
- dobra wymowa i intonacja
OCENA DOBRA
- zadowalające i zrozumiałe przekazanie treści, prowadzenie rozmowy bez znacznej pomocy nauczyciela
- słownictwo stosowne do treści, podstawowe
- nieliczne błędy gramatyczne nie utrudniające komunikacji
- nieliczne błędy wymowy nie zakłócające komunikacji
OCENA DOSTATECZNA
- najistotniejsze treści, częste powtórzenia, prowadzenie rozmowy z pomocą nauczyciela
- słownictwo ograniczone, ale wciąż jeszcze stosowne do treści
- liczne błędy gramatyczne
- liczne błędy fonetyczne, które chwilami zakłócają komunikację
OCENA DOPUSZCZAJĄCA
- wypowiedź nie w pełni zrozumiała, prowadzona z dużą pomocą nauczyciela
- ubogie słownictwo
- liczne błędy gramatyczne zakłócające w wielu miejscach komunikację
- liczne błędy fonetyczne zakłócające w wielu miejscach komunikację
OCENA NIEDOSTATECZNA
- rozmowa nie może być prowadzona nawet z dużą pomocą nauczyciela
- bardzo ubogie słownictwo, nie pozwalające na budowanie najprostszych wypowiedzi
- liczne błędy gramatyczne uniemożliwiające komunikację
- błędy fonetyczne uniemożliwiające komunikację
SPRAWDZIANY: 100 % – 91 % bardzo dobry
90 % – 81 % + dobry
80 % – 71 % dobry
70 % – 61 % + dostateczny
60 % – 51 % dostateczny
50 % – 40 % dopuszczający
39 % – 0 % niedostateczny
KARTKÓWKI: 100 % – 90 % bardzo dobry
89 % – 75 % dobry
74 % – 60 % dostateczny
59 % – 51 % dopuszczający
50 % – 0 % niedostateczny
