Regulamin konkursu
REGULAMIN SZKOLNEGO
KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIEGO
dla uczniów Zespołu Szkół Rolnicze Centrum Kształcenia Ustawicznego w Radoczy
Celem konkursu jest:
- Rozwijanie zainteresowań językiem niemieckim
- Motywowanie uczniów do doskonalenia sprawności językowych poza zajęciami lekcyjnymi.
- Rozwijanie kompetencji kluczowych przydatnych w nauce języków obcych, np. kontrolowanie procesu własnego uczenia się, indywidualna
i samodzielna praca poza szkołą.
- W konkursie może wziąć udział każdy uczeń klasy I, II, III technikum.
- Konkurs trwa od października do maja.
- Konkurs odbywa się w formie comiesięcznych prac pisemnych.
- Materiały konkursowe zamieszczane są na stronie Kącika języka niemieckiego regularnie co miesiąc (do 5. każdego miesiąca). Prace należy oddać do końca każdego miesiąca do sali N4 (mgr Barbara Pawlik)
- Za każdą pracę uczestnik otrzymuje maksymalnie 30 punktów.
- W czerwcu punkty zostaną zsumowane i zostanie wyłoniony zwycięzca konkursu.
- Należy przestrzegać podstawowej zasady samodzielności pracy . Nauczyciel odpowiedzialny za ocenę zadań ma prawo, po konsultacji z innymi nauczycielami uczącymi języka niemieckiego w szkole, nie uznać pracy ucznia jeśli zostanie ona odpisana lub jeśli pracę napisała inna osoba.
- Zwycięzcy otrzymają nagrody książkowe.
- Wysokie wyniki uzyskane w konkursie będą uwzględniane przy wystawianiu oceny śródrocznej jak i końcoworocznej z języka niemieckiego
Zakres wiedzy i umiejętności
Uczeń powinien znać
- koniugację czasowników regularnych i podstawowych czasowników nieregularnych oraz rozdzielnie złożonych w czasie teraźniejszym
i przeszłym Präteritum i Perfekt, - koniugację czasowników modalnych i czasownika werden w czasie teraźniejszym,
- zastosowanie rodzajnika określonego i nieokreślonego,
- tworzenie stopniowania przymiotników,
- odmianę przymiotnika po rodzajniku określonym i nieokreślonym,
- użycie rzeczownika w bierniku i celowniku, budowę zdań złożonych ze spójnikiem „dass”, „weil”, „ob”, „denn”, „aber”,
- zaimki dzierżawcze
- negowanie pełnym zdaniem przy pomocy „nein” i „kein”,
- stosować partykuły pytajne „wie viel?”, „wie viele?”,
- budowę pytania przez inwersję.
Uczeń powinien umieć
- przyporządkować prawidłowe odpowiedzi,
- rozwiązywać zadania typu multiple-choice,
- stosować w ćwiczeniach leksykalnych i w dłuższej pisemnej wypowiedzi słownictwo dotyczące następujących kręgów tematycznych: nawiązywanie nowych kontaktów, przedstawienie rodziny, codzienne aktywności, realia szkolne, odwiedziny, prognoza pogody, wizyta
w restauracji i kawiarni, obsługa konsumenta, rozmowy sterowane w kawiarni, restauracji, sklepie, zakupy, urodziny, podstawowe informacje z realioznawstwa
i inne.
Uczeń powinien umieć
- stosować przysłówki, przyimki z biernikiem i celownikiem, zaimek osobowy w bierniku i celowniku, użyć zaimka zwrotnego, tworzyć zaimki dzierżawcze w mianowniku, bierniku i celowniku, tworzyć tryb rozkazujący, budować zdania złożone z użyciem spójnika „obwohl”, „als”, „wenn”, „bevor”, tworzyć liczbę mnogą rzeczowników, tworzyć czas przyszły Futur I
Uczeń powinien umieć
- wyszukać prawidłowe informacje w przeczytanym przez siebie tekście,
- stosować w ćwiczeniach leksykalnych i w dłuższej pisemnej wypowiedzi słownictwo dotyczące następujących kręgów tematycznych: sport, kino i film, podróże, przyjemności
i ulubione zajęcia, wakacje, wizyta w krajach obszaru niemieckojęzycznego. - Uczeń powinien umieć stosować w ćwiczeniach leksykalnych i w dłuższej pisemnej wypowiedzi słownictwo dotyczące następujących kręgów tematycznych: mój dom, mój pokój, dzień powszedni, artykuły spożywcze, święta, tradycje i zwyczaje, zdrowie, środowisko i komunikacja.
Literatura zalecana uczestnikom konkursu.
a) Podręczniki do nauki języka niemieckiego zatwierdzone przez MEN do nauczania w szkole ponadgimnazjalnej.
b) Dodatkowa literatura pomocnicza z zakresu nauczania gramatyki, leksyki
kulturoznawstwa dostępna na polskim rynku i przewidziana dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych.
